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山东省教育督导学会关于教育督导和教育评价论坛征文的通知
2020-05-20 16:13 编辑:秘书处

鲁教督会函(2020)2号

山东省教育督导学会关于

教育督导和教育评价论坛征文的通知

 

各单位会员、个人会员,各有关学校:

为学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,进一步加强教育、教育督导、教育评价理论、实践研究,交流研究成果和先进经验,更好地发挥教育督导和教育评价作用,推进教育改革和发展,经研究,拟于2020年10月举办教育督导和教育评价论坛。现将论坛征文有关事宜通知如下:

一、论坛主题

本届论坛的主题是:落实中央新时代教育督导体制机制改革意见,推进教育和教育督导改革发展与创新。

二、征文要求

 “附件1”所列题目供参考,作者可根据研究内容自行拟题。征文形式可以是学术论文、调研报告、经验总结、实验报告、行动研究报告、案例等。

论文撰写要本着务实、严谨、创新的原则。一是要重点突出。围绕研究主题,针对新时代教育、教育督导体制机制改革、教育评价中的热点、难点、重点问题进行研究,突出借鉴意义和推广价值。二是要富于创新。倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论、新方法,以理论创新推动教育督导和教育评价创新,推进教育改革和发展。三是要论证科学。论文必须从客观实际出发,论点鲜明有新意,论据充分详实,论述严密,数据准确,文字通顺。四是要理论联系实际。有针对性和指导意义。原则上每篇论文3000-5000字。

本学会常务理事、理事、会员要带头开展研究,撰写论文。各常务理事、理事单位、会员单位要积极组织发动撰写论文,并做好审核把关,对论文进行评审初选,择优上报,确保论文质量。坚决杜绝抄袭等学术不端行为。

三、论文征集对象

本学会常务理事、理事、个人会员;各市、县(市、区)教育督导工作者(包括专职、兼职督学);各市、县(市、区)政府、教育部门的领导,教育研究人员,中小学(幼儿园)校(园)长及中层管理人员、教师,其他有关部门的同志。

四、论文报送 

论文申报人须是成果第一作者,每位作者限报1篇。除第一作者,每篇文章的合作者原则上不超过2人。已在国家级、省级论文评选中获奖的论文不再参与评审。

论文征集时间截止到2020年9月20日。请各市常务理事单位或协商县市区理事单位对本市(县市区)的论文评审定级(原则上,一、二、三等比率分别为15%、35%、50%)后,统一填写附件3《教育督导和教育评价论坛征文推荐表》,与报送的论文电子稿一并发送至学会电子邮箱,同时将纸质文稿一式3份邮寄至学会秘书处。

五、论文评审及交流

学会收到论文汇总后,即按照规定程序组织专家依据标准评出省一等奖、二等奖、三等奖作品。为加强学习交流,为广大会员、作者提供更多的发表研究成果、参与交流的机会,对获奖的论文,一是择优安排在全省教育督导和教育评价论坛发言交流;二是对获二等奖以上的论文安排在论坛期间进行书面交流;三是对质量高的论文宣传推广。论坛举办具体时间、地点及论文交流有关事宜届时通知。

联系人:李雪芝155 6335 2023;仝文义150 6525 8966

联系地址:济南市历下区历山路49号山东教育大厦307室山东省教育督导学会

邮箱:sdjyddxhlt@sina.com

附件:1.教育督导和教育评价论坛征文参考题目

2.论文格式要求

3.教育督导和教育评价论坛征文推荐表

   

             山东省教育督导学会                 

                2020年3月9日

 

附件1

教育督导和教育评价征文参考题目

 

一、新时代教育督导体制机制改革探索与实践

以中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》为指导,就深化改革,建立和完善新时代教育督导体制机制进行研讨。参考题目:

1.深化改革让督导“长牙齿”的实践与研究

2.深化改革促进政府更好履职的研究与探索

3.发挥教育督导作用推动教育改革发展的实践与研究

4.完善教育质量监测体系的实践与研究

5.加强教育督导队伍建设的实践与研究

6.提高教育督导信息化水平的实践与研究

7.落实教育督导结果应用机制的实践与研究

8.建立和完善教育督导通报制度的实践与研究

9.教育督导工作者履职提效的实践与创新

10.建立和完善新时代教育督导体制机制的研究

二、贯彻落实全国、全省教育工作会议精神

1.落实立德树人实践与研究

2.发挥课堂的主渠道作用,打造高效课堂的实践与研究

3.中小学校实验教学评价与研究

4.广泛开展中小学生阅读活动评价与研究

5.学校体育工作评价与研究

6.学校美育工作评价与研究

7.学校劳动教育评价与研究

8.学校家庭教育评价与研究

9.师德师风建设评价与研究

10.振兴乡村教育实践与研究

11.教师信息素养发展新机制实践与研究

12.教师减负实践与研究

13.城乡义务教育一体化发展实践与研究

14.加强教育评价改革,克服“顽瘴痼疾”,破除体制机制障碍实践与研究

15.维护学校安全稳定实践与研究

、各类教育评价与研究

1.学前教育评价与研究

2.中小学教育评价与研究

3.职业教育评价与研究

4.特殊教育评价与研究

5.民办教育评价与研究

6.学生评价与研究

7.教师评价与研究

8.班主任评价与研究

9.校长评价与研究

10.责任督学评价与研究

11.县域义务教育优质均衡发展实践与研究

12.教学经验与体会

13.教育督导实践和理论研究教学管理评价与研究

14.教育督导实践与探索教师队伍建设评价与研究

15.破解教育热点、重点、难点问题的实践与研究

16.教育质量监测研究

17.建立教育督导机构通过政府购买服务方式,开展教育评估工作探索与研究

18.委托第三方评估监测机构,开展教育评估监测工作探索与研究

19.建立社会组织开展教育评估监测工作机制的探索与研究

20.建立现代学校管理制度,提高学校管理水平的实践与研究

  

附件2

论文格式要求

 

文稿以Word格式录入,A4版面,单倍行距,普通页边距,页码底端居中。

在论文首页左上方加“山东教育督导评价论坛征文”(五号黑体,两行)。

论文题目:二号黑体,居中。

作者姓名:三号楷体,居中。

正文:四号宋体,空两格起行。

一级标题:四号宋体,加粗,居中。

二级标题:四号宋体,加粗。空两字格起行,单独成行。三级标题:四号宋体。空两字格起行,接排正文。

文中图(表),必须加图(表)题。图(表)题:图(表)下(上)方居中,小四号黑体。表栏头:小四号或五号宋体。

参考文献:请列主要的参考文献,在文中对应位置以右上角标的形式标注。文末空一行,以“参考文献”四字作为标题,左空两字格,小四号黑体;参考文献内容用小四号宋体;各项参考文献著录按文中出现的先后顺序编号,格式如下。

连续出版物:[序号]作者.文标题[J].刊名,年,卷(期):页码.

专著:[序号]作者.书名[M].出版地:出版者,出版年月.页码.

译著:[序号]作者.书名[M].译者.出版地:出版者,出版年月.页码.

论文集:[序号]作者.文标题[A].编者.文集[C].出版地:出版者,出版年月.页码.

学位论文:[序号]作者.文标题[D].所在城市:保存单位,年份.页码.

报纸文章:[序号]作者.文标题[N].报纸名,出版日期(版次).

在线文献:[序号]作者.文标题[EB/OL].http://…,日期.

马列主义经典著作标注,一律用人民出版社最新版本。

西方书名、刊名采用斜体,文章篇名用双引号。

请在电子文稿最后附作者简介(注:纸质文稿勿附),务必填写清楚。“作者简介”四字小四号黑体左起顶格排;作者简介内容小四号宋体,包括作者姓名、性别现工作单位及职务(职称、学历、学位)、从事工作及研究领域;出生年月、联系地址、邮编、手机、电子邮箱。

附件3

教育督导和教育评价论坛征文推荐表 

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